Funcionan escuelas vespertinas pese a disminución de alumnos

Israel Reséndiz

Autoridades educativas consideran que la labor que tiende a hacer la secretaria de educación es atender las facilidades para los estudiantes a todos los grados básicos en algún plantel disponible, y no cerrar escuelas como ocurrió durante el ciclo escolar pasado.

 Lo anterior en el entendido de que la situación mostro que en planteles a punto de cerrar, los docentes y padres de familia recibieron la indicación de continuar trabajando en conjunto en todas las actividades en el año, para avivar el auge en planteles donde si bien es cierto, sobrar mucho espacio en algunos grupos.

 El supervisor de la zona 084 de escuelas primarias Rubén Urrutia Lerma, acepto que sigue la disminución de estudiantes ha sido por varios factores, y esta se comenzó a notar desde las inscripciones únicas, sin embargo, eso es muy diferente al esfuerzo que sugieren las autoridades para que no cierren escuelas, por lo que las que pertenecen a esta zona continuarán otorgando labores pues aunque pocos a un continúan vigentes las matriculas para seguir trabajando.

 “Hay muchas desventajas para los turnos vespertinos en las escuelas, es aceptable la disminución de alumnos que pudiera generar que cerremos planteles como fue recientemente la Rodríguez Cano en el vespertino, en el caso de nuestra zona hemos hecho un esfuerzo para que directores y todo su personal continuaran trabajando para que los planteles sugieran siendo atractivos, de modo que las escuelas continuaran como van y con los alumnos que puedan llegar a solicitar algún lugar, la mística de trabajo es no cerrar escuelas, por el contrario, mantenerlas funcionando”, menciono el entrevistado.  Dijo que por el contrario, los padres de familia son muy libres de elegir una escuela en donde continúen su educación sus hijos después de haber finalizado el preescolar, en cambio de ello, lo que en escuelas como la Adolfo López Mateos, Pedro José Méndez o Hermanos Vázquez en el turno vespertino, se tiene que seguir dando el plus para trabajar con los niños que lleguen y continúen como alumnos, pues independientemente de las dinámicas que se tengan que aplicar conforme a lo establece el programa, las labores que generen un ambiente de trabajo y convivencia deben continuar por lo menos.